19 de agosto de 2025
4 Min Read
Investir em educação pública fortalecerá os EUA
Os EUA são uma potência global. A educação pública é uma das principais razões pelas quais
A educação pública nos EUA está sob ataque. Seja no nível local, estadual ou federal, grupos políticos e religiosos pressionaram por cortes de financiamento, enquanto desviando mais dinheiro para cupons de escolas particulares, tentando alterar currículos e remover livros das listas de leitura infantil. Ao não priorizar a educação pública livre e eqüitativa, o governo dos EUA está roubando nossos jovens das habilidades e conhecimentos de pensamento crítico que impulsionam a inovação e a democracia.
Esses esforços caem fortemente na educação científica em nossas salas de aula, se não diretamente nas obras de classe, depois em seus fatores fundamentais – curiosidade, imaginação, engenhosidade e inovação. Para fazer os tipos de perguntas ao nosso mundo natural que produziriam coisas como inteligência artificial, naves espaciais, medicamentos e muito mais, as crianças precisam de exposição às idéias que moldaram nosso progresso como sociedade, o status quo contra o qual resistimos a trazer grandes mudanças para a humanidade, as declarações que questionamos e depois remodelamos.
A tentativa de reprimir e controlar a educação financiada pelos contribuintes é antitética para uma sociedade que valoriza evidências e conhecimentos. É um esforço conjunto no controle do pensamento, racismo, classismo e sexismo. Não é muito democrático – ou muito inteligente.
Sobre apoiar o jornalismo científico
Se você está gostando deste artigo, considere apoiar nosso jornalismo premiado por assinando. Ao comprar uma assinatura, você está ajudando a garantir o futuro das histórias impactantes sobre as descobertas e idéias que moldam nosso mundo hoje.
Cerca de 50 milhões de crianças na Escola Pública dos EUA frequentam, de acordo com o Centro Nacional de Estatísticas da Educação. Esse número estava mais próximo de 51 milhões em 2019, mas muitas crianças que deixaram a escola pública durante a pandemia de Covid não voltaram à educação pública. As crianças que frequentam a escola pública exercitam um direito que costumava ser um privilégio, pois a escolaridade nos EUA geralmente era baseada em mensalidades até meados do século XIX. Em 1870, cerca de 78 % das crianças de cinco a 14 anos estavam matriculadas em escolas financiadas por contribuintes. Em 2019 e 2020, entre 80 e 90 % das crianças que frequentavam a escola pública nos EUA se formaram no ensino médio, dependendo do local.
O pensamento crítico e a exposição a diferentes idéias são fundamentos não apenas da democracia, mas também da criatividade e da inovação.
Algumas das maiores batalhas sobre o direito de conhecimento abrangente foram travadas em escolas públicas. Eles incluem a luta pela capacidade de ensinar a evolução na Rhea County High School, no Tennessee, que estava no centro do julgamento do escopo há 100 anos, e confronta a inclusão da ciência das mudanças climáticas nos livros que atendem a milhões de estudantes de escolas públicas no Texas e em outros lugares. Os distritos escolares em todo o país removeram os livros da biblioteca escolar que contêm informações sobre a mudança de órgãos ou que exploram a saúde mental, sem mencionar aqueles que discutem a escravidão, a raça e a identidade de gênero. Sob o pretexto de proteger as crianças de danos, os censores buscam branquear as verdades inconvenientes que tornam mais difícil para elas manter sua lucratividade e hegemonia social: a terra está aquecendo e os humanos são responsáveis; A escravidão aconteceu; Nem raça nem gênero são hierárquicos.
Entre os exemplos mais flagrantes do desejo de minar a educação pública estão os programas de cupons escolares. Esses esforços canalizam dólares dos contribuintes para escolas particulares e paroquiais, freqüentemente às custas do financiamento de longo prazo da educação pública. Muitas vezes, vendidos como “escolha da escola”, essas iniciativas legislativas são defendidas como uma maneira de ajudar os alunos a escapar de escolas públicas com desempenho ruim ou de dar às famílias de menores meios mais opções na educação. Mas os problemas abundam.
O Arizona está hemorragia dinheiro para manter seu programa de vouchers à tona. Em Indiana, os ganhos educacionais em escolas elegíveis para vouchers são discutíveis. Joseph Waddington, pesquisador de educação da Universidade de Notre Dame, diz que o exame dele e de outras pessoas do programa de Indiana mostrou que, quando as crianças inicialmente fizeram a transição para escolas particulares, suas pontuações de matemática caíram significativamente. Demorou um pouco para eles se recuperarem. Os pesquisadores não encontraram diferença nas pontuações em inglês. A idéia em alguns cantos tem sido que os programas de vouchers estimularão o desenvolvimento de escolas mais religiosas ou com fins lucrativos, o que, obviamente, enriqueceria as entidades que abrem as escolas. Mas em muitas áreas rurais, não existem essas escolas. Muitos condados do Texas não têm opção privada. Essa falta foi a base para uma das maiores críticas ao novo programa de vouchers do Texas, aprovado durante a sessão legislativa de janeiro de 2025 do estado. Tais exemplos imploram a questão de por que esses fundos não devem ser usados apenas para a educação pública da qual todos possam se beneficiar.
O pensamento crítico e a exposição a diferentes idéias são fundamentos não apenas da democracia, mas também da criatividade e da inovação. Para que os EUA mantenham seu status de potência econômica e motorista da economia global, precisamos de solucionadores de problemas, inventores, pensadores iterativos e pessoas que veem o fracasso como parte do progresso. Este é o domínio da ciência e da matemática, o domínio da história e da geografia, o domínio de uma educação ampla e completa. Desviar os fundos da educação pública enquanto sufocava certas idéias nas escolas públicas certamente diminuiria nossa pegada no mundo.
E embora a educação pública nos EUA seja uma questão local e estadual, o apoio federal importa. Os esforços para desmantelar o Departamento de Educação, que ajudam os alunos com deficiência, oferecem subsídios e fundos para equalizar a oportunidade educacional e realizar pesquisas sobre diferentes aspectos da educação, deixam os alunos em todos os níveis da Lurch, especialmente em distritos escolares menos ricos. A escolaridade pode ser local, mas o apoio nacional é crítico.
Como é o financiamento apropriado para a educação pública? Salários mais altos dos professores. Melhores edifícios, não apenas estádios. Transporte mais confiável. Livros didáticos mais abrangentes e sem influência. Melhores laboratórios. Mais opções de assuntos. Melhor treinamento em negociações. Mais pré -escolar. Serviços de Saúde Mental. Serviços de Saúde Física. Refeições mais nutritivas. Programas melhores e gratuitos depois da escola.
A idéia de que podemos definir a educação pública em favor de alternativas deselulha a realidade e o senso comum. A educação pública oferece comunidade, refúgio e oportunidade. É um bem comum que devemos nutrir. Os EUA se tornaram um líder mundial, graças em grande parte à educação pública universal e padrão. Devemos isso às gerações futuras para mantê -lo dessa maneira.
